从6月30日开始，职教集团开展为期三天的教职工暑期培训。
         6月30日上午，校党委副书记、副校长刘国征全面回顾了职教发展的不同阶段，客观分析了职教发展的现状，描绘了职教发展的美好前景。县教育局教科室主任乔继宁开设的题为《创新学习实践有效课堂教学模式，在教改的涅槃中催生优质教育新局面》的讲座，从“‘有效课堂教学模式’的概念界定”、“课改浪潮中涌现出的有效课堂教学模式”、“学习‘有效课堂教学模式’的一些不正确认识”、“目前有效课堂教学模式呈现的共性特征”等四个方面阐述了“人人有才，人无全才；决心成才，终会成才”的道理。校长助理林新农从“职教发展形势概述”、“职业学校课程为什么要改革”、“课程改革的思路与一般过程”、“课程与课程模式的研究与实践”、“中职教育课程体系架构实践研究”、“存在问题与对策建议”等方面入手，作了题为《专业课程改革的探索与思考》的讲座。

         内涵建设是与外延发展相对应的一个概念，就职业学校来说，外延发展的主要特征是扩大办学规模，包括校舍规模、专业规模、招生规模等，可以称为“硬实力”；而内涵发展的主要特征是提高办学质量，包括教学质量、环境质量、管理质量等，可以称为“软实力”。通过实践，全校上下深深感觉到，软实力真正决定发展水平，加强内涵建设，是当前及今后一个时期实现职业学校科学发展的首要任务。为此，该校每逢暑期都要组织全体教职工开展业务培训，并就学校发展展开讨论。通过讨论大家普遍认为，内涵建设是一个发展理念，是一门管理艺术，是一项系统工程。内涵建设与外延发展是相辅相成、互促共进的关系，必须把内涵建设放在首要位置，突出抓好。在加强内涵建设上，应紧密结合市场需求，注重人才培养模式的变革，注重办学理念、人才培养模式、专业建设、课程体系、校园文化的与时俱进。具体应注重抓好下面几个关键环节。一是创新办学理念，明确发展思路；二是改革办学模式，奠定发展基础；三是建设校园文化，优化育人环境；四是完善管理机制，实现高效发展。